Het is echt inspirerend om te horen dat er nog steeds scholen en samenwerkingsverbanden zijn die zich inzetten voor het welzijn van hun leerlingen, zelfs in tijden van een landelijk lerarentekort. Het feit dat dit samenwerkingsverband gelden(solidariteitsbudget) beschikbaar stelt voor de tijdelijke bekostiging van een leerkracht voor de begeleiding van een langdurig zieke leerling getuigt van begrip van de behoeften van deze leerling en een toewijding aan inclusief onderwijs. Dit laat zien dat er inderdaad veel meer mogelijk is als we kijken naar kansen en mogelijkheden.
Het is ook geweldig om te zien dat de basisschool een leerkracht heeft gevonden die bereid is om deze leerling tijdelijk te begeleiden. Dit toont aan dat er nog steeds mensen zijn die gepassioneerd zijn in het onderwijs en die bereid zijn om extra inspanningen te leveren voor het welzijn van leerlingen. De toewijding om de leerling vier keer per week gedurende 45 minuten extra ondersteuning te bieden op school en thuis, als deze leerling door zijn ziekte niet in staat in naar school te gaan. Dergelijke individuele begeleiding is van onschatbare waarde voor de leerling, niet alleen vanuit cognitief oogpunt, maar ook op het gebied van sociaal-emotionele ondersteuning en het behoud van een gevoel van verbondenheid met de school.
Als Consulent onderwijsondersteuning zieke leerlingen is het bijzonder bevredigend om te zien dat de inspanningen die je doet voor zieke leerlingen en die van het samenwerkingsverband en de school vruchten afwerpen in de vorm van betere ondersteuning voor zieke leerlingen. Dit is een bemoedigend voorbeeld voor anderen en een herinnering aan de impact die we kunnen hebben wanneer we samenwerken en ons richten op het welzijn van alle leerlingen.
Laten we hopen dat dit soort initiatieven navolging krijgt en dat meer scholen en samenwerkingsverbanden zich blijven inzetten voor inclusief onderwijs en de ondersteuning van alle leerlingen, ongeacht hun omstandigheden.
Dit budget kan worden gebruikt om verschillende vormen van ondersteuning te bieden, zoals:
- Het inhuren van speciale leraren of tutors om zieke leerlingen thuis te onderwijzen.
- Het verstrekken van leermaterialen, boeken en technologische hulpmiddelen die het leren op afstand mogelijk maken.
- Het organiseren van online lessen of virtuele klasactiviteiten om zieke leerlingen betrokken te houden bij het onderwijsproces.
- Het bieden van counseling of emotionele ondersteuning aan zieke leerlingen om hen te helpen omgaan met de uitdagingen van ziekte en afwezigheid van school.
- Het faciliteren van communicatie tussen leraren, ouders en medische professionals om de educatieve behoeften van zieke leerlingen te coördineren.
Het solidariteitsbudget voor zieke leerlingen is bedoeld om gelijke kansen op onderwijs te waarborgen voor alle leerlingen, ongeacht hun gezondheidsstatus, en om te zorgen dat zieke leerlingen niet achterop raken in hun ontwikkeling als gevolg van ziekte of afwezigheid van school.
Geschreven door Hans Faas ( Consulent Onderwijsondersteuning Zieke Leerlingen).
